Tyrimas atskleidžia mitus apie lyties skirtumus matematikos gebėjimuose
Paskutinį kartą peržiūrėta: 16.10.2021
Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.
Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.
Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
Pagrindinis tyrimas nagrinėjant mokyklos spektaklis matematikos, uždaviniai keletą bendrų prielaidų apie lyčių skirtumus matematinės pasiekti visų pirma dėl to, kad merginos ir moterys turi mažesnes matematikos gebėjimus dėl biologinių skirtumų.
"Mes išbandėme keletą neseniai pasiūlė hipotezes, kurios bando paaiškinti lyčių skirtumus matematinės galimybes, ir nustatė, kad jie nebuvo pagrįstas faktiniais duomenimis", - sako Janet Mertz, vyresnysis autorius tuo Viskonsino-Medisono universiteto tyrime.
Vietoj to, mokslininkai susieti matematinius gebėjimus su socialiniais-kultūriniais veiksniais. Mokslininkai ištyrė 86 šalių duomenis, kurie buvo pagrindiniai moterų matematikų trūkumo pagrindinės priežastys, dėl kurių 2005 m. Išleido Lawrence Summers, kad paneigė "didelę vyrų hipotezę apie kintamumo hipotezes".
Naudodamiesi tarptautiniais duomenimis, autoriai pažymi, kad daugumoje šalių vyrai neturėjo didelių pasiekimų matematikos srityje. Todėl vyrų "matematinio pranašumo" fenomenas labiau susijęs su socialiniais-kultūriniais aspektais, negu su lyčių biologinėmis ypatybėmis.
Naujasis tyrimas pagrįstas tarptautinio matematikos studijų 2007 m. Duomenimis ir 2009 m. Tarptautinio studentų vertinimo programa.
Išsamiai išnagrinėjus duomenis, autoriai pažymėjo, kad mamos moksleiviams berniukai, gyvenantys kai kuriose Artimųjų Rytų šalyse, pavyzdžiui, Bahreinas ir Omanas, pasirodė blogesni nei mergaitės. Mokslininkai šį modelį susieja su kultūrine tradicija: dauguma berniukų lanko religines mokyklas, o mokymo programose yra keli matematikos valandos. Dėl šių priežasčių visiškai pateisinama priskirti matematinių gebėjimų skirtumus visų pirma į socialinį ir kultūrinį planą.
Moterų, palyginti su vyrais, statuso vertinimas kiekvienoje šalyje, autoriai rėmėsi lyčių skirtumo indeksu, kuris lygina abi lytis pajamų, švietimo, sveikatos ir politinio dalyvavimo požiūriu. Susieję šiuos rodiklius su matematiniais gebėjimais, jie padarė išvadą, kad berniukų ir mergaičių tiksliųjų mokslų pasiekimai paprastai yra aukštesni tose šalyse, kuriose egzistuoja lyčių lygybė.
"Mes nustatėme, kad berniukai ir mergaitės gerina matematiką tose šalyse, kuriose moterų teisės nėra pažeistos", - sakė Kane.
Nė vienas tyrimas neįrodė, kad būdingi biologiniai lyčių skirtumai gali būti pagrindinė lyčių skirtumo priežastis matematikos gebėjimuose. Šis atotrūkis yra susijęs su skirtingų šalių socialiniais ir kultūriniais veiksniais.