Šiuolaikiniai dalykėliai trukdo emociniam vaiko vystymuisi
Paskutinį kartą peržiūrėta: 16.10.2021
Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.
Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.
Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
Ekspertai užtikrinti, kad vaikai, kurie yra isteriškas reikia duoti šiek tiek laiko, kad jie galėtų savarankiškai įsikurti, kitaip tariant, jums reikia išvykti, o Screaming Baby One, o ne pasiduoti emocijoms, o ne duoti į tabletę arba telefonu rankose greitai nuraminti jį žemyn.
Pasak vaikų psichologų, vaikų entuziazmas dėl šiuolaikinių dalykėlių lemia tai, kad vaikas negali kontroliuoti savo emocijų, o tai savo ruožtu slopina emocinį vystymąsi.
Bostono universiteto mokslininkų grupė priėjo prie išvados, kad vaikai turėtų rasti būdą, kaip padėti išlaikyti jausmus kontroliuoti, bet ne paslėpti juos, kas atsitinka, kai telefonai ar planšetiniai kompiuteriai juos atitraukia.
Mini programos dabar yra tokios įprastos, kad tėvai savo vaikams suteikia beveik nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių. Pasak dr. Jenny Rodeskio (Bostono universiteto Pediatrijos skyriaus specialisto), šiuo metu nėra patikimų duomenų apie tai, kaip šiuolaikiniai elektroniniai prietaisai daro įtaką vaikui.
Dr. Rodeskis nagrinėja vaikų raidos ir elgesio problemas, studijos buvo atliekamos tik televizijos srityje, kurių metu buvo nustatyta, kad kuo daugiau vaikas praleidžia laiką prieš televizorių, tuo sunkiau jam suteikiami bendravimo ir kalbos įgūdžiai.
Savo laisvalaikiu vaikai praleidžia mobiliuosius įrenginius, o ne bendrauja su savo bendraamžiais. Pasak vaikų gydytojo, jei tėvai mato vienintelį variantą vaikui nuraminti, jam suteikiant telefoną ar planšetinį kompiuterį, tada kūdikiui nėra vidinio mechanizmo, kuris būtų atsakingas už savikontrolę.
Ankstesniais tyrimais buvo nustatyta, kad e-knygų ir kitomis interaktyviomis priemonėmis yra svarbus vaikui, kuris pasiekė amžių, kada galėtų atpažinti ir įsisavinti skaityti ar kuriama, kai tai yra būtina, siekiant padidinti aktyvų žodyną. Ekspertai pažymėjo, kad tokių prietaisų vaikas turi būti pradinės mokyklos amžiaus minimalus, ir tai yra geriau, jei ji jau pradeda eiti į mokyklą.
Atliktas pagal pediatrai Boston University darbas, tai buvo įrodyta, kad vaikai, kurie pradėjo įsitraukti į tokių "žaislų" nuo mažens buvo mažiau išsivysčiusių socialiai ir emociškai, palyginti su jų bendraamžiais, kurie yra nauji tabletės vėliau gyvenime ar net jis jo nenaudojo.
Tyrimai parodė, kad jei vaikas yra ankstyvoje kūrimo proto visą laiką praleido su jūsų mobiliuoju telefonu ar planšetiniu kompiuteriu, jis gali lemti tai, kad jis nebus sukurta problemų sprendimo įgūdžius, mechanizmus socialinės sąveikos, empatija (užuojauta) - ty . Visi tie sugebėjimai, kurie paprastai vyksta žaidimo metu, bendraujant su bendraamžiais, mokantis apie pasaulį. Be to, šiuolaikiniai dalykėliai pažeidžia plonos motorinių gebėjimų ugdymą, pasaulio pažintį liesdami, kuris ateityje yra labai svarbus natūralių ir tiksliųjų mokslų mokymui. Be to, nustatyta, kad raumenys, kurių ateityje vaikas ateityje norės rašyti, dažniausiai naudojamas jutiklis, yra neišvystytas.
[1]