Naujos publikacijos
Tyrimas: Kodėl ikimokyklinukai tampa agresyvūs?
Paskutinį kartą peržiūrėta: 01.07.2025
Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.
Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.
Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
Ne visi vaikai, demonstruojantys agresyvų elgesį, turi tas pačias priežastis. Pensilvanijos valstijos universiteto tyrėjai nustatė, kad kai kurie ikimokyklinio amžiaus vaikai, demonstruojantys agresyvų elgesį, turi silpnus verbalinius gebėjimus, o kiti, demonstruojantys panašų elgesį, yra lengvai susijaudinami.
Išvados rodo, kad vaikams, turintiems skirtingas panašaus elgesio priežastis, gali prireikti skirtingų gydymo metodų.
„ Agresyvios reakcijos yra natūralus ankstyvosios vaikystės elgesys, tačiau suaugusieji iš vaiko, pradėjusio lankyti darželį ar mokyklą, tikisi elgesio pokyčių ir gebėjimo kontroliuoti savo emocijas“, – sako dr. Lisa Gatzke-Kopp. „Jei vaikas pats negali su tuo susitvarkyti, suaugusieji turėtų į tai atkreipti dėmesį ir būtinai jam padėti. Priešingu atveju, ignoruojant signalus, rodančius problemas emocinėje sferoje, ateityje gali kilti rimtų problemų: pamokų praleidimas, smurtas prieš bendraamžius, priklausomybė nuo narkotikų, o kartais ir savižudybė.“
Dr. Gatzke-Kopp, bendradarbiaudama su kolegų komanda, paprašė dešimties ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų įvertinti vaikų agresijos lygį šešių balų skalėje. Remdamiesi gauta informacija, specialistai išanalizavo dviejų vaikų grupių elgesio reakcijas. Grupėje, kurioje buvo didelis agresijos lygis, buvo 207 ikimokyklinio amžiaus vaikai, o grupėje, kurioje buvo mažas agresijos lygis, buvo mažesnis skaičius vaikų – 132 žmonės.
Abiejose ekspertų grupėse buvo atlikta neurobiologinė analizė, kurios tikslas buvo nustatyti skirtumus, slypinčius agresyvių ir mažiau agresyvių vaikų elgesyje.
Norėdami tai padaryti, mokslininkai atliko testus su vaikais, kurių metu tikrino jų akademinius ir pažintinius įgūdžius bei nustatė žodyno lygį, taip pat išsiaiškino, kiek išvystytas tiriamųjų erdvinis mąstymas ir atmintis.
Globėjai įvertino kiekvieno vaiko nepaklusnumo, liūdesio, socialinių įgūdžių ir savikontrolės lygį.
Ekspertai bandė suprasti, kaip tarpusavyje susijusios yra emocinės ir fizinės reakcijos į skirtingų tipų emocijas agresyviems ir neagresyviems vaikams.
Pasak tyrėjų, šios problemos tyrimas leido mums suprasti, kaip emocinis ir kognityvinis apdorojimas veikia vaikų agresijos vystymąsi.
Visų pirma, ekspertai nustatė, kad 90 % agresyvių vaikų pasižymi žemais verbaliniais gebėjimais ir lengvu fiziologiniu jaudrumu.
[