Ką gali padaryti vaikas per 7-9 mėnesius?

Jūsų vaikas tampa aktyvesnis. Jis jau yra daug stipresnis fiziškai ir daug mobilesnis. Yra naujų įgūdžių. Jis jau pasuko iš nugaros į skrandį. Atsistojus pozicijoje, jis pakelia kojas ir tyrinėja juos su susidomėjimu. Jis sėdi gerai, o jo kūnas ištiesintas. Jis aktyviai lenkia. Ir jis gali nuskaityti tiek į priekį, tiek atgal. Kai kurie vaikai jau gali stovėti ant keturių, tačiau dar keli žmonės gali judėti šioje pozicijoje.

Vaikas pradeda perkelti objektus iš vienos rankos į kitą. Jis jau gali daugiau tiksliai purtyti griūtį ir nugalėti jį aplink objektus. Per maitinimą jis sandariai uždengia buteliuką, ir jūs netgi galite jį išleisti tik laikydamas jį tinkamoje padėtyje, kad vaikas nebūtų nurenktas oras. Būkite atsargūs, kad butelis nebūtų karštas. Paimkite vieną dalyką, vaikas gali pasiekti kitą. Jei pašarote vaiką prie stalo iš šaukšto, tada galite jam duoti šaukštą žaidimo kokybei ar motorinių įgūdžių ugdymui. Jis tikriausiai sumušės ant stalo, ant jo galvos ir, žinoma, stengsis lipti į plokštę, kopijuoti savo veiksmus. Galite jam padėti: paimkite jo švirkštimo priemonę ir šaukštą rankoje ir, ištraukdami maistą, nuneškite jį prie vaiko burnos.

Iki septynių ar aštuonių mėnesių vaikas, kuris guli ant nugaros, jau gali pakelti galvą - taip sustiprino jo kaklo raumenis. Jis jau gali sėdėti ilgiau nei anksčiau, periodiškai nusileisdamas į priekį ir atsigręždamas į rankas, tada vėl tiesina. Nuolat ant visų keturių, swaying pirmyn ir atgal. Taigi jis traukia, kad pradėtų judėti visais keturiais. Nepaisant to, kad vaikas jau žino, kaip sėdėti, jis nežino, kaip sėdėti vienas. Tai yra, jei jis nuskaitydavo arba stovėjo ant keturių, arba stovėjo, bet tada pavargau - jis gali sėdėti. Bet susėskite nuo linkio pozicijos, jis negali iškart. Norėdami tai padaryti, jam trūksta pilvo raumenų stiprumo. Todėl sėdėdamas jis turi nusileisti ant skrandžio, sulenkti kojas ir atsigulti rankomis, judėti į kelio ir alkūnės poziciją ir tik tada sėdėti.

Atsižvelgdamas į rankeną esančius daiktus, vaikas pradeda naudoti, norėdamas išsamesnį nykščio aprėptį. Žaiddamasis su daiktais, pavyzdžiui, su griuvėsiais, jis nebereikalauja tik to, bet siekia tam tikro tikslo - nori, kad jis sukurtų garsus. Tuo pačiu metu kartais jis paima vieną gravitaciją ir neliečia kito - matyt, jam pirmiausia patinka garsas. Pagerina judesių koordinavimą - kai jūs perkeliate objektą iš rankos į ranką, kūdikis nesidieda vienas su kitu.

Po aštuonių mėnesių kūdikis jau gerai nusileidžia ant grindų ar keturių. Bet nesijaudinkite ir nesijaučiate, jei jis nežino, kaip tai padaryti. Ne visi vaikai pereina į šią padėtį nuskaitymo stadiją. Kai kurie "skuba" pakilti ir nedelsiant pradėti vaikščioti. Kartais tėvai, bando išlaikyti laipsniško mokymo, bando išmokyti vaiką nuskaityti "į dešinę", o ne suprasdamas, kad jų vaikas gali būti ilgą laiką stovėti lovelę, turintis lazdos arba yra įsipareigojusi užtikrinti, kad jis vairavo maždaug už abiejų rankenų kambaryje. Kai kurie vaikai yra taip įvaldyti techniką nėra net nuskaityti ir "veikia" visomis keturiomis, tada tai, kas jau mokosi daugiau ar mažiau pastovus turizmas, kai jums reikia greitai gauti į virtuvę ar kitą kambarį, eiti ant rankų ir labai greitai slinkti atgal , kur jiems to reikia.

Mažų, iki šiol nepatogių pirštų raumenų judesiai pasiekia tokį lygį, kad kūdikis jau gali paimti virvę ar stygą, ant kurios žaislas kabosi pirštais. Ir jų stiprumas yra pakankamas, kad ne tik suvynioti popierių, bet ir jį išardyti.

Jei vaikas paėmė abiem rankomis ant objekto, tada, kai atsiras trečiasis, jis pakankamai ilgai mąstys objektus savo rankenos, o tik išmesdamas vieną iš jų, jis paims trečią.

Su tam tikru treniru, jis jau gali plakti rankas. Tačiau jis palmę į delną rankoje ne visada. Jei su savo rankomis pakelsi ir net pakartosite kai kuriuos eilėraščius-juokelius ar atliksite muziką, jis labai patinka, nes tai dar vienas žaidimas!

Iki devinto mėnesio vaikas jau gana vertas, laikydamasis vaikiškos lovelės ar kėdės kojos. Jis jau išmoko nuskaityti taip greitai, kad jums reikia skubėti pasivyti jį. Laikydamasis prie turėklų, vaikas gali vaikščioti ant lovos arba išilgai sofos, laikydamas jį, stovėdamas ant grindų. Bet kai jis važiuoja į šoną ir mokosi nešioti kūno svorį nuo vienos kojos iki kito. Galite paspartinti šį procesą, jei pasiūlysite vaikui tam tikrą įdomų dalyką. Jis pasieks jam ir turės imtis žingsnio. Vaikas jau toks aktyvus, judėdamas aplink kambarį, ir jo rašikliai jau pasiekė tokį tobulumą, kad "nupjautas", kurį jis galėjo padaryti anksčiau, palikdavo vienas kambaryje, nieko, palyginti su tuo, ką jis gali padaryti dabar! Todėl palikdami vaiką atskirai, įdėti jį į areną. Tai nepakeičiamas dalykas! Jo plotas yra šiek tiek didesnis nei lovelė. Jei reikia, jis sulankstytas, pasisuka į plokščią ratą, kurį galima lengvai paslėpti už kabineto ar kitur. Manege yra pakankamai saugus - jei vaikas nukris, jis nepasiekia galvą, nes jis nukentėjo prie medinės lovos, nes jojimo arena riboja tinklą iš šonų. Kita vertus, arena apriboja nuskaitymo įgūdžių vystymąsi. Todėl, jei norite atsipalaiduoti ar kažką daryti aplink namą, tada tam tikrą laiką palikite vaiką arenoje. Kai baigsite, "paleisk" vaiką į grindis - tegul jis nuskaitys.

Maži pirštų raumenys jau pasiekė tokį tobulumą, kurį vaikas gali naudoti juos atskirai. Pavyzdžiui, jis naudoja rodyklę ir nykščius, paimdamas mažą žaislą, kaip pinti pincetai. Jis jau gali nurodyti daiktus su savo rodykliu pirštu. Jei objektų dydis leidžia, jis gali pridėti dar tris objektus prie dviejų objektų, esančių rankenose. Jis jau supranta, kad vieną daiktą galima įdėti į kitą, įdėti kubelius ar kitus mažus žaislus į puodelį.