Išsilavinimas didina gerovę, bet intelektas gali ją sumažinti
Paskutinį kartą peržiūrėta: 14.06.2024
Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.
Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.
Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
Neseniai atliktame tyrime, paskelbtame NPJ psichikos sveikatos tyrime, mokslininkai tiria priežastinį ryšį tarp išsilavinimo, intelekto ir gerovės.
Ilgalaikis švietimo poveikis
Išsilavinimas yra būtinas norint įgyti žinių, darbo įgūdžių ir socialinių įgūdžių, kurie kartu padeda paruošti jaunus žmones pilnametystėje. Taigi išsilavinimas yra svarbus veiksnys, lemiantis profesinę padėtį, finansinį saugumą, šeimyninę padėtį ir sveikatą vėlesniame gyvenime.
Esama literatūra patvirtina priežastinį išsilavinimo ryšį su rūkymu, sėdimu gyvenimo būdu, kūno masės indeksu (KMI), savižudybės rizika, nemiga ir depresijos sutrikimu. Tačiau priežastinis ryšys tarp išsilavinimo ir gerovės nenustatytas.
Išsilavinimo lygis yra labai susijęs su daugeliu intelekto aspektų, įskaitant atmintį ir mokymąsi, apdorojimo greitį ir abstrakčius, žodinius ir erdvinius samprotavimus. Palyginimui, stebėjimo tyrimai rodo neigiamą ryšį tarp intelekto ir gerovės, kai buvo kontroliuojami kiti veiksniai, pvz., pajamos ir tėvų išsilavinimas.
Apie tyrimą
Dabartiniame tyrime mokslininkai naudoja dviejų pavyzdžių Mendelio atsitiktinės atrankos metodą, kad ištirtų priežastinį ir nepriklausomą išsilavinimo ir intelekto ryšį su gerove.
Mendelio atsitiktinės atrankos metodai naudoja genetinius duomenis suvestinės lygiu, siekiant nustatyti galimus priežastinius ryšius. Dviejų imčių Mendelio atsitiktinės atrankos tyrimuose sąsajos tarp genetinio instrumentinio kintamojo, kitaip vadinamo prognozuojamuoju kintamuoju, ir poveikio bei rezultato nustatomi iš skirtingų nepersidengiančių mėginių. Be to, norint gauti Mendelio atsitiktinės atrankos įvertinimą, naudojami suvestinės lygio duomenys.
Genetinės išvados buvo papildytos naudojant ilgalaikius stebėjimo duomenis, siekiant toliau tirti ryšį tarp išsilavinimo ir gerovės, siekiant išsiaiškinti galimus lyčių skirtumus, netiesines tendencijas ir intelekto moderatorių.
Svarbios pastabos
Vienamatės Mendelio atsitiktinės atrankos rezultatai parodė stiprų priežastinį ir dvikryptį ryšį tarp išsilavinimo lygio ir intelekto. Šio poveikio mastas buvo dvigubai didesnis intelekto išsilavinimo lygiui.
Mendelio atsitiktinės atrankos analizė atskleidė nedidelį teigiamą išsilavinimo lygio priežastinį poveikį gerovei. Taip pat buvo pastebėtas priežastinis gerovės poveikis išsilavinimo pasiekimams.
Dabartiniame tyrime buvo naudojamas naujas genetinis įrankis, leidžiantis nustatyti priežastinį gerovės poveikį. Šis instrumentas apima keturias gerovės dimensijas: pasitenkinimą gyvenimu, teigiamą nuotaiką, neurotiškumą ir depresijos simptomus, kurie bendrai vadinami gerovės spektru.
Dabartinis tyrimas parodė, kad kas 3,6 mokymosi metų gerovė padidėja 0,057. Mendelio atsitiktinės atrankos analizės taip pat atskleidė priežastinį gerovės poveikį intelektui, tačiau priežastinio intelekto poveikio gerovei nepastebėta. Šio poveikio mastas buvo panašus į tą, kuris buvo stebimas išsilavinimo atveju.
Nustatytas nepriklausomas priežastinis tiek išsilavinimo, tiek intelekto poveikis gerovei. Tiksliau tariant, išsilavinimas buvo susijęs su teigiamu poveikiu, o intelektas – su neigiamu poveikiu.
Po intelekto kontrolės, genetinis polinkis į aukštesnį išsilavinimą turėjo teigiamą priežastinį poveikį gerovei. Tuo pačiu metu intelektas turėjo neigiamą poveikį gerovei, kai buvo kontroliuojamas išsilavinimo lygis.
Papildomos analizės parodė nepriklausomą ryšį tarp gerovės ir išsilavinimo po intelekto kontrolės. Panašiai buvo nustatytas nepriklausomas ryšys tarp intelekto ir išsilavinimo po gerovės kontrolės.
Ilgalaikiai stebėjimo duomenys
Stebėjimo duomenys buvo surinkti iš Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC), perspektyvinio kohortos tyrimo, atlikto JK. Nebuvo reikšmingų skirtumų tarp dalyvių, turinčių ir neturinčių universitetinį išsilavinimą. Tačiau dalyviai, turintys universitetinį išsilavinimą, turėjo žymiai aukštesnius pasitenkinimo gyvenimu balus.
Šie stebėjimai rodo, kad aukštesnio lygio išsilavinimas, apibrėžiamas kaip turintis bent universitetinį išsilavinimą, nenumato subjektyvios laimės, tačiau gali numatyti padidėjusį pasitenkinimą gyvenimu.
Moterys, turinčios universitetinį išsilavinimą, buvo daug labiau pasitenkinusios gyvenimu, palyginti su tomis, kurios neturėjo universitetinio išsilavinimo, tačiau šis poveikis buvo ne toks ryškus tarp vyrų, turinčių ir neturinčių universitetinį išsilavinimą. Moterys, turinčios universitetinį išsilavinimą, patyrė didesnę subjektyvią laimę, o vyrai, turintys universitetinį išsilavinimą, patyrė mažesnę subjektyvią laimę.
Padidėjęs intelektas koreliavo su subjektyvios laimės sumažėjimu ir pasitenkinimo gyvenimu padidėjimu. Lyginimas pagal lytį parodė, kad vyrai, turintys žemesnį IQ balą, turėjo didesnę subjektyvią laimę.
Tyrimo reikšmė
Dabartinis tyrimas sujungia genetinius ir stebėjimo duomenis, kad nustatytų priežastinius ryšius tarp išsilavinimo, intelekto ir gerovės. Rezultatai atskleidė dvikryptį priežastinį ryšį tarp išsilavinimo lygio ir gerovės, o gerovė turi didesnį poveikį išsilavinimo lygiui.
Neigiamas intelekto poveikis gerovei rodo, kad labai protingi studentai turi didesnę riziką patirti akademinį stresą, todėl norint sumažinti šį stresą, reikia papildomos gerovės palaikymo.