Kaip ugdyti 1-1,5 metų vaiko asmens higienos ir tvarkingumo įgūdžius?

Jei norite, kad jūsų vaikas užaugtų tvarkingas, kultūringas žmogus, turite jį to išmokyti. Žinoma, jūs patys turite būti jam pavyzdžiu. Negalite reikalauti, kad vaikas laikytųsi švarių rankų, jei jos nešvarios, o po nagais yra „gedulas“. Negalite reikalauti, kad vaikas būtų tvarkingai apsirengęs, jei vaikštote po kambarį nešvariu, suplyšusiu chalatu ir ant kojų turite skylėtas kojines ar suplyšusias šlepetes. Turėkite omenyje, kad vaikas, kol yra mažas, ir net vyresniame amžiuje, bando mėgdžioti suaugusiuosius ir „sugeria“ jų elgesį kaip kempinė. Be to, neigiami pavyzdžiai „įsigeria“ į jo sielą daug greičiau nei teigiami.

Norint sėkmingai įdiegti tvarkingumo įgūdį, labai svarbu, kad mokytojas, bendraudamas su vaiku, išreikštų teigiamą požiūrį į viską, kas švaru ir tvarkinga. Pavyzdžiui, vaikas paėmė lėlę. O mama šiuo metu turėtų pasakyti: „Pažiūrėkite, kokia švari lėlė! Kokia švari, išlyginta jos suknelė! Kokios švarios rankos lėlės!“ Arba, priešingai, pareikšti kritiką, jei lėlės suknelė ir rankos nešvarios. Tai būtina, kad vaikas suprastų, jog netvarka ir netvarka yra blogai. Natūralu, kad vieno pritariančio ar nepritariančio požiūrio nepakanka. Juk jei lėlės suknelė ir rankos švarios (ir jūsų taip pat), bet bute netvarka, visur mėtosi daiktai, ant stalo trupiniai, o kriauklėje savaitę guli neplauti indai, vaikas tiesiog nepatikės. Taigi, sulaukus vienerių–pusantrų metų, reikia pradėti ugdyti vaikui kultūrinius ir higieninius įgūdžius:

1. prieš valgydami nusiplaukite rankas;
2. valgykite tik iš savo lėkštės;
3. patys atsisėskite į savo aukštąją kėdutę ir pavalgę įstumkite ją atgal į vietą (nebent, žinoma, ji labai sunki);
4. Prieš valgant būtina vaikui uždėti seilinuką ar galvos apdangalą, kad jis suprastų, jog „apkramtyti“ marškinėliai yra blogai;
5. Pasinaudoję tualetu (arba jei vaikas dar juo nesinaudojo, o tiesiog sėdi ant puoduko), būtinai nusiplaukite rankas;
6. vaikas turėtų žinoti, kad ant puoduko jis turėtų sėdėti tyliai, nieko daugiau nedarydamas;
7. vaiką reikia mokyti plauti ir valytis dantis ryte ir vakare;
8. vaikas turi aiškiai suprasti, kad negali palikti stalo su pyrago gabalėliu, duona, obuoliu ir pan. Jis negali palikti stalo pilna burna;
9. Patartina išmokyti vaiką pavalgius padėkoti mamai, močiutei ar bet kuriam kitam suaugusiajam.

Tinkamai mokant naudotis puoduku, vaikai pradeda prašyti, kada jiems eitų į puoduką, sulaukę pusantrų metų. Jūs jau iš dalies esate susipažinę su puoduko mokymo metodu. Tačiau ši tema yra svarbi, todėl verta ją pakartoti.

Vakare, prieš eidami miegoti, paguldykite vaiką ant puoduko. Jei jis nieko nedarė, maždaug po 2 valandų turėtumėte bandyti dar kartą, net jei vaikas jau miega. Svarbiausia – nekelti triukšmo ir neįjungti ryškios šviesos, kad vaikas neišsigąstų ir nepradėtų kaprizuoti. (Kaprizingas vaikas gali visai neiti ant puoduko – dėl užsispyrimo ir susierzinimo, kad buvo pažadintas). Vidury nakties, praėjus 3–4 valandoms po ankstesnio šlapinimosi, pabandykite vėl pasodinti vaiką ant puoduko. Tokiu atveju jūsų veiksmus turėtų lydėti tylūs, švelnūs žodžiai, raginantys vaiką pasišlapinti. Dienos metu, jei vaikas ne visada prašo pats eiti, taip pat turėtumėte stebėti laiko intervalus tarp šlapinimosi. Paprastai tėvai (apytiksliai) žino, kaip dažnai jų vaikas šlapinasi. Remiantis tuo, jei vaikas per daug žaidžia ir prieš šlapinantis nerodo įprasto nerimo, turėtumėte nutraukti jo žaidimą ir pasiūlyti jam nueiti ant puoduko. Beje, žaidimą taip pat reikia pertraukti taip, kad vaikas netaptų kaprizingas. Jei, pavyzdžiui, jis žaidžia su lėlėmis, meškiukais (ar net mašinėlėmis), reikia sklandžiai įsikišti į žaidimą ir pasakyti: „O, žiūrėk, meškiukas nori pasišlapinti. Paguldykime jį ant puoduko.“ Ir tada pasiūlyti vaikui taip pat nueiti į puoduką. Tokiu atveju patartina meškiuką pasodinti ant žaislinio puoduko, kitaip vaikas, kuriam jau seniai reikia pasišlapinti, nelauks, kol meškiukas „nueis“ į jo puoduką, ir apsišlapins. Tokius ar panašius mokymo metodus reikėtų naudoti nuolat, kiekvieną dieną. Tuomet vaikas pamažu pradės pats prašyti eiti į puoduką. Negalima pykti ant vaiko ir bausti jo už tai, kad pažaidęs praleido tinkamą akimirką. Tačiau reikia išreikšti savo nepasitenkinimą, kad jis apsišlapino. Pavyzdžiui, galite pasakyti: „Fu! Mūsų berniukas (mergaitė) apsišlapino! Jis neprašė eiti į tualetą (puodelį), o dabar bus šlapias!“ Tačiau, reikšdami papeikimą vaikui, nepamirškite, kad pusė kaltės tenka jums. Juk jūs turite išmokyti jį prašyti eiti į puoduką. Jūs turite pamatyti, kad vaikui laikas eiti į tualetą!

Tvarkingumo mokymas taip pat apima apsirengimo ir nusirengimo procesą. Vaikas turėtų žinoti, kad nusiimtus daiktus reikia kruopščiai sulankstyti specialiai tam skirtoje vietoje (pakabinti ant kėdės arba padėti į spintelę). Natūralu, kad jo rankos dar nemoka atlikti tokių smulkių judesių kaip lankstymas, bet jūs turėtumėte jam padėti. Svarbiausia, kad jis jų neišmėtytų po kambarį.

Mokyti tvarkingumo reiškia ir tvarkos palaikymą vaikų kampelyje. Jei vaikas žaisdamas išbarsto savo žaislus, o paskui atsistoja ir išeina, jį reikia parsivesti ir priversti surinkti žaislus. Jei to nepadaroma, vaikas niekada neišmoks tvarkytis ne tik savo kampelio, bet ir savo namų. Jei vaikas nenori vykdyti jūsų nurodymų ir pradeda būti kaprizingas, galite pabandyti tvarkymąsi paversti žaidimu. Pavyzdžiui, pasakykite: „O, žiūrėk! Mašinėlės (lėlės, meškiukai, kubeliai ir kt.) nori į garažą, o kareiviams laikas miegoti ir jie nori įlipti į savo dėžę.“

[ 1 ], [ 2 ]