^
A
A
A

Vaiko socialinė raida

 
, Medicinos redaktorius
Paskutinį kartą peržiūrėta: 04.07.2025
 
Fact-checked
х

Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.

Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.

Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.

Vaikas bręsta ne tik kaip tam tikros biologinės rūšies atstovas. Jis auga tarp žmonių, nuolat mokydamasis su jais bendrauti tiek su vyresniaisiais, tiek su bendraamžiais, ir ruošdamasis būsimam suaugusiųjų gyvenimui, kuris bus išimtinai žmonių visuomenės nario gyvenimas, t. y. socialinis gyvenimas. Todėl, be augimo, vystymosi ir biologinio brendimo procesų, vaikas kartu eina ir labai sunkų kelią, kurį galima pavadinti terminu „socializacija“ arba vaiko socialine raida. Tai visos bendravimo, sąveikos, bendradarbiavimo su kitais žmonėmis formos, abipusio supratimo ir pagarbos santykių kūrimas, abipusė parama ir savitarpio pagalba, bendras neatidėliotinų gyvybės Žemėje apsaugos ir žmonijos socialinės pažangos problemų sprendimas. Ir visa tai, aukščiausia ir globaliausia, turi savo mažus šaltinius, trapias šaknis. Šios šaknys yra pirmasis atidus žvilgsnis į motinos veidą ir akis, pirmasis dalyvavimas maitinantis, pirmoji šypsena ir gugavimas.

Socializacija yra reiškinys, kuris ne visada vyksta lygiagrečiai su fizinio kūno vystymusi ir biologiniu brendimu. Socializacijai reikalingas bendravimo ir sąveikos patirties kaupimas, ir ne tik teigiamos, bet ir neigiamos patirties, empatijos, meilės, gailesčio patyrimas ir būtinai įvairių krypčių veiklos patyrimas. Visų pirma, tai savitarna, tada darbas, kūryba, kūrybiškumas ir gebėjimas apsaugoti save, tautiečius ir tiesiog kitus žmones. Socializacija apima viso tėvų ir tautiečių kultūrinio ir mokslinio paveldo, ir visos pasaulio kultūros kaip visumos priėmimą ir įsisavinimą. Socializacija neatsiranda per specialias švietimo ar mokymo formas, t. y. to nepakanka. Būtinas pastiprinimas savo patirtimi. Visais amžiais vaikystėje ši patirtis kaupiama tiek iš gyvenimo kartu su šeima ir kitais suaugusiaisiais, tiek iš žaidimo. Žaidimas, vaikų pasakos, vaikų literatūra ir kinas yra antras socializacijos stimuliatorius po šeimos. Kitą svarbią vietą užima mokykla, grupiniai pomėgiai ir kūrybiškumas. Socializacijos aplinka, kaip integralios raidos aplinkos dalis, toli gražu ne visada yra optimali, todėl vaiko socializacija ir vėlesnis likimas visuomenėje taip pat bus neoptimalūs. Socializacijos procesas taip pat turėtų turėti savo sąlyginį baigties tašką arba visiško užbaigimo ribą. Yra įvairių pasiūlymų dėl tokio užbaigimo kriterijų, tačiau kol kas nėra visuotinai priimtos formuluotės. Žinoma, šie kriterijai turėtų apimti gebėjimą priimti atsakingus sprendimus, pasiekti savarankišką padėtį visuomenėje, gebėjimą išlaikyti šeimą, auginti savo vaikus, prisidėti prie materialinės gerovės kūrimo ir gamtinės aplinkos apsaugos ir kt. Akivaizdu, kad paskutiniai socialinės brandos etapai bus priskirti laikotarpiams, nustumtiems bent 15–30 metų nuo brendimo arba biologinės brandos pabaigos.

Konkrečiai bandoma sukurti skales socializacijos proceso etapams vaikystėje ir paauglystėje diagnozuoti.

Rusijoje geriausiai ištirta ir pritaikyta socialinės kompetencijos matavimo skalė yra E. Doll skalė, modifikuota V. I. Gordejevo ir kt. Socialinės kompetencijos laipsnis, arba branda, vertinamas keliose vaiko socializacijos srityse. Rodiklio numeris žemiau esančioje skalėje taip pat yra vertinimo balas. Vertinimą galima naudoti bet kuriam profiliui, taip nustatant vystymosi ir auklėjimo neatitikimų buvimą.

E. Doll socialinės kompetencijos skalė, modifikuota VI Gordeev ir kt.

1. SHG (bendra savipagalbos programa)

Bendra savitarna ir savikontrolė saugumui užtikrinti

2. JI (savipagalbos valgymas)

Savarankiška pagalba maitinantis

3. SHD (savipagalbos tvarstis)

Savarankiška pagalba rengiantis

4. SD (savarankiškas judėjimas)

Atsakomybė

5. O (profesija)

Gebėjimas valdyti savo laiką

6. C (bendravimas)

Bendravimas

7. L (judėjimas)

Nepriklausomybė judėjime

8. S (socializacija)

Socializacija

1.6. Klyksmai, juokas

2.1. Palaiko galvos pusiausvyrą

3.1 Griebia daiktus, esančius ranka pasiekiamoje vietoje

4.1. Užmezga ryšį su pažįstamais žmonėmis

5.1. Apverčia

6.1 Siekia netoliese esančių objektų

7.5. Paliktas be priežiūros, jis susiranda sau ką veikti

8.1 Sėdi be atramos

9.1 Patraukiant aukštyn, užimama vertikali padėtis

10.6. Plepaluoti, mėgdžioti garsus

11.2 Gėrimai iš puodelio ar stiklinės su suaugusiojo pagalba

12.7. Juda iš vienos vietos į kitą ant grindų

13.1. Sugriebimas dviem pirštais (pirmu ir kitu)

14.8. Reikalingas ypatingas dėmesys

5.1 Stovi atskirai be atramos

16.2. Neišpila vandens (valgant)

17.6 Vykdo paprastus nurodymus, prašymus, užduotis ar komandas

18.7. Paliktas be priežiūros, vaikšto po kambarį

19.5 Palieka žymes su pieštuku arba kreida

20.2. Kramto maistą

21.3. Nusimauna kojines

22.5. „Transformuoja“ objektus

23.1. Įveikia paprastas kliūtis ar barjerus

24.5. Randa arba atneša (pagal prašymą) pažįstamus daiktus

25.2. Gėrimai iš puodelio ar stiklinės be pagalbos

26.1 Nebereikia kūdikio vežimėlio

27.8. Žaidžia su kitais vaikais

28.2. Pats valgo šaukštu

29.7. Vaikšto po butą ar kiemą (prižiūrint)

30.2. Skiria valgomą nuo nevalgomo

31.8 Vartoja pažįstamų objektų pavadinimus

32.7. Savarankiškai lipa laiptais

33.2. Išpakuoja saldainį

34.6. Kalba trumpais sakiniais

35.1. Prašo nueiti į tualetą

36.5. Ugdo savo žaidimų veiklą (išgalvoja žaidimus)

37.3. Savarankiškai nusivelka paltą arba suknelę.

38.2. Pats valgo šakute.

39.2. Ieško ir pila vandens, pieno ar sulčių atsigerti.

40.3. Nuvalo rankas po plovimo

41.1. Geba išvengti paprastų pavojų (automobilio, nepažįstamo šuns)

42.3. Pats apsivelka paltą arba suknelę.

43.5. Pats kerpa popierių žirklėmis.

44.6. Pasakoja apie kokius nors įvykius ar istorijas

45.7. Lipimas laiptais žemyn: vienas žingsnis – vienas žingsnis

46.8. Su malonumu žaidžia įprastus žaidimus darželyje

47.3. Pats užsisega paltą arba apsirengia

48,5. Padeda atlikti smulkius namų ruošos darbus

49.8. Atlieka pasirodymus kitiems

50.3 Plauna rankas be pagalbos

51.1 Atsisėda ant puoduko ir nusišluosto po naudojimosi juo

52.3. Prausia veidą be pagalbos.

53.7. Gali vaikščioti netoliese be priežiūros

54.3. Rengiasi savarankiškai, bet negali užsirišti batų raištelių.

55.5 Piešdamas naudoja kreidą arba pieštuką

56.8. Žaidžia varžybinius žaidimus

57.5. Vienas važinėja rogutėmis arba čiuožinėja čiuožinėdamas pačiūžomis.

58.6. Rašo paprastus žodžius didžiosiomis raidėmis

59.8. Žaidžia paprastus stalo žaidimus

60.4. Vaiku galima pasitikėti dėl pinigų

61.7. Gali eiti į mokyklą be priežiūros

62.2 Tepimui naudoja stalo peilį

63.6 Rašo pieštuku

64.3. Prausiasi vonioje (duše, pirtyje) su ribota pagalba

65.3. Gali eiti miegoti be pagalbos.

66.1 Žino laiką pagal laikrodį ketvirčio valandos tikslumu

67.2 Pjauna stalo peiliu

68.8. Neigia Kalėdų Senelio ir kitų pasakų personažų egzistavimą

69.8. Dalyvauja vyresnių vaikų ir paauglių žaidimuose.

70.3. Iššukuota šukomis arba šepečiu

71.5. Naudoja darbo įrankį įvairiems tikslams.

72.5. Gali atlikti įprastus namų ruošos darbus.

73.6. Skaito savo iniciatyva

74.3. Savarankiškai prausiasi vonioje (duše, pirtyje).

75.2. Pasirūpina savimi prie stalo.

76.4 Atlieka smulkius pirkinius

77.7. Laisvai vaikšto šalia namo.

78.6 Kartais rašo trumpus laiškus

79.6. Jis pats skambina telefonu.

80.5. Atlieka smulkius, ekonomiškai svarbius darbus

81.6. Reaguoja į informacijos šaltinius (radiją, laikraščius, reklamą)

82.5. Planuoja ir atlieka smulkius kūrybinius darbus

83.4 Lieka namuose, prižiūrimas savo paties arba kitų

84,6 Mėgsta knygas, laikraščius, žurnalus

85.6. Žaidžia sunkius žaidimus

86.3. Meistrai visiškai rūpinasi savimi

87.4. Savarankiškai perka drabužių aksesuarus

88.8. Dalyvauja paauglių grupių veikloje

89.5. Atsakingai atlieka įprastus namų ruošos darbus.

90.6. Palaiko ryšius paštu

91.6. Seka naujausias naujienas

92.7. Vienas vaikšto į netoliese esančias vietas, kuriose galima praleisti laiką.

93.4. Buvimas ne namuose dienos metu be priežiūros

94.4. Turi savo kišenpinigių

95.4. Visus savo drabužius perka pats.

96.7. Jis vienas išvyksta į tolimas vietas.

97.4. Rūpinasi jūsų sveikata

98.5. Turi darbą arba nuolatinę studijų vietą

99.4. Išvyksta nakčiai be apribojimų

100.4. Kontroliuoja savo finansines išlaidas

101.4. Prisiima asmeninę atsakomybę

102.4 Išmintingai naudoja pinigus

103.8 Prisiima atsakomybę labiau nei savo paties poreikius

104.8. Prisideda prie socialinės gerovės

105.4. Užtikrina jūsų ateitį

106.5. Atlieka kvalifikuotą darbą

107.5 Laikosi pagrįstų apribojimų

108.5. Sistemina savo darbą

109.8. Įkvepia pasitikėjimo

110.8. Skatina socialinę pažangą

111.5. Tobulėja profesionaliai

112.4. Įgyja vertę kitiems

113.5. Vadovauja (tvarko) kitų reikalus

114.5. Atlieka profesionalų darbą

115.8. Dalijasi bendra atsakomybe

116.7. Sukuria sau palankias aplinkybes

117.8. Didina visuomenės gerovę

Bendros SA vertės (metais)

Pietų Afrika

Taškai

Pietų Afrika

Taškai

0,25

4.0

10.00

77

0,50

8.5

10,50

79

0,75

12,5

11.00 val.

81

1.00

17.0

11,50

82,5

1,25

21.0

12:00

84

1,50

25,5

12,50

85

1,75

29,5

13.20

86

2.00

34,0

14.10

87,5

2.25

36,5

14,50

88

2,50

38,5

15.00 val.

89

2,75

41,0

15,50

90

3.00

44,0

16.00 val.

91

3,50

47,0

16,50

92

4.00

50,0

17.00 val.

93

4,50

53,0

17,50

94

5.00

56,0

18:00

95

5,50

58,5

18,50

96,5

6.00

61,0

19.00 val.

98

6,50

63,0

19,50

99,5

7.00

65,0

20,00

101

7,50

67,5

22.00

103

8.00

70

24.00

105

8,50

72

26.00

107

9.00

74

28,00

109

9,50

75,5

30,00

110

Skalė nustato tiriamojo socialinį amžių ir tai, kiek šis amžius atitinka chronologinį amžių, o tai galiausiai suteikia socialinio išsivystymo koeficientą procentais, panašų į 10.

trusted-source[ 1 ], [ 2 ]

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.