Ką daryti, jei mano vaikas yra kairiarankis?

„Jūsų vaikas kairiarankis.“ „Ką dabar daryti?“ – šis klausimas neramina daugelį tėvų. Kodėl vaiko kairiarankiškumas kelia tokį nerimą? Į kairiarankius dažnai žiūrima su neslepiamu susidomėjimu, ir lengva įsivaizduoti, ką jaučia žmogus, kuris visą gyvenimą yra priverstas jausti nereikalingą, o kartais ir netinkamą kitų dėmesį. Paprastai tėvai gana nerimastingai reaguoja į kairiarankiškumo požymių atsiradimą savo vaikui. Dažnai jo akivaizdoje jie aptaria besiformuojančias perspektyvas, nerimauja dėl vaiko ateities. Nuo mažens jį pradeda kamuoti nepilnavertiškumo kompleksas, jis bando slėpti savo kairiarankiškumą, tarsi tai būtų kokia nors nuodėmė.

Galima prisiminti, kad tolimoje praeityje dėl žmonių nežinojimo ir fanatizmo kairiarankiai buvo persekiojami ir išstumti, o velnias visada buvo vaizduojamas kaip kairiarankis.

Matyt, šie išankstiniai nusistatymai yra žmonių sąmonės likučių šaknys, kurių atgarsis yra šiandieninis atsargus požiūris į kairiarankius. Ne veltui žodžiai „kairiarankis“, „kairysis“ daugeliu kalbų liko nekompetencijos, neteisingumo, melagingumo sinonimais. Tačiau visais laikais, kaip rodo istorija, tarp kairiarankių buvo daug iškilių asmenybių (Mikelandželas ir Leonardo da Vinčis, Čarlis Čaplinas ir fiziologas I. Pavlovas, garsiojo žodyno sudarytojas V. Dahlas ir kt.).

Kas yra kairiarankiškumas? Remiantis šiuolaikinėmis koncepcijomis, tai gana retas motorinio elgesio lateralumo (vienpusiškumo) variantas, kai žmogus nuosekliai renkasi naudoti kairę ranką visuose savo veiksmuose. Tiek kairiarankiškumas, tiek dešiniarankiškumas grindžiami smegenų funkcionavimo ypatumais – funkcine asimetrija (motorikos analizatoriaus sistemoje). Lateralumo pasireiškimas susijęs su smegenų asimetrija – pirmaujančios rankos, ausies, akies išsidėstymu ir kitomis tokio vienpusiškumo apraiškomis. Susiformavęs prenataliniu vystymosi laikotarpiu, kairiarankiškumas vėliau fiksuojamas vykstant su amžiumi susijusiems vaiko pokyčiams, o tam tikrą vaidmenį atlieka ir aplinkos veiksniai. Gerai žinoma, kad dauguma gyventojų yra dešiniarankiai (90–95 %), ir jei dešiniarankiškumas laikomas vienu iš rūšiai būdingų žmogaus požymių, tai kairiarankiškumas yra šios savybės nukrypimas. Tačiau pats savaime jis nėra patologinis, o yra normos variantas.

Ambidekstritumas yra toks pat retas reiškinys kaip ir kairiarankystė. Šiam reiškiniui būdingas tai, kad nėra stabilaus pirmenybės kuriai nors rankai arba vieniems veiksmams naudojama tik dešinė ranka, o kitiems – tik kairė. Seniausiomis istorinėmis epochomis, kaip liudija uolų piešiniai, freskos ir papirusai, šimtui gyventojų buvo maždaug penki–aštuoni kairiarankiai. Šie skaičiai paprastai artimi šiandieniniams. Skirtinguose buvusios SSRS regionuose kairiarankiai sudarė 2–3–7–8 % suaugusiųjų. Įdomu tai, kad kairiarankystė berniukams, kaip taisyklė, pasireiškia dvigubai dažniau nei mergaitėms. Apklausus 800 Maskvos moksleivių, priklausančių skirtingoms amžiaus grupėms, paaiškėjo, kad tarp jų, sulaukus 7–9 metų, kairiarankių buvo apie 11 %. Tiesa, su amžiumi kairiarankių skaičius mažėja (16–17 metų amžiaus jis jau siekia 3,4 %, o tai sutampa su duomenimis, gautais apklausus suaugusiuosius).

Kokia yra kairiarankių skaičiaus mažėjimo su amžiumi priežastis? Juk daugelis veiksnių rodo, kad žmonės gimsta kairiarankiai. Tai gali būti dėl uždelsto pageidaujamos rankos (šiuo atveju – dešinės) vystymosi, kai kuriems vaikams, kitaip tariant, su „netikru“ kairiarankiškumu. Tačiau pagrindinė skaičių „tirpimo“ priežastis, matyt, yra vis dar atkaklus kairiarankių perkvalifikavimas, ypač pradinėje mokykloje.

Priverstinis kairiarankių vaikų perkvalifikavimas, taigi ir priverstinis esamos smegenų darbo sistemos pakeitimas, kaip taisyklė, veda prie nepageidaujamų pasekmių. Tiesa, kai kurie vaikai perkvalifikavimą ištveria beveik neskausmingai, tačiau daugelis už tai moka didelę kainą. Taigi, kairiarankių vaikų tėvai dažnai skundžiasi pasikeitusia vaiko būkle: „Jis staiga tapo irzlus, karštakraujiškas, kaprizingas, verkšlenantis, blogai miega ir valgo, ypač ryte. Šios bėdos prasidėjo netrukus po to, kai jie pradėjo jį perkvalifikuoti.“ Be emocinių sutrikimų, perkvalifikavimą dažnai lydi ir kitos komplikacijos: mikčiojimas, naktinė enurezė, odos ligos. Atsiranda nusiskundimų dėl galvos skausmo, dešinės rankos nuovargio, padidėjusio nuovargio ir sumažėjusio darbingumo. Tokie vaikai penkis šešis kartus dažniau serga neurozėmis. Paprastai entuziastingai pradėjęs mokytis pirmoje klasėje, vaikas netrukus susiduria su daugybe sunkumų, pirmiausia įvaldydamas rašymo dešine ranka įgūdžius. Paprastai jie rašo lėtai, nesilaikydami kaligrafijos taisyklių, su matomomis fizinėmis pastangomis, pakartotinai tardami kiekvieną žodį sau. Šie vaikai paprastai atsilieka nuo savo dešiniarankių bendraamžių atlikdami rašytines užduotis tiek klasėje, tiek namuose. Kartais jie atsilieka įgydami skaitymo įgūdžių, nes nesąmoningai bando atspėti žodį pagal pirmąsias dvi raides, o ne skaityti jį skiemenimis. Kiti kairiarankystės sensoriniai požymiai, lydintys kairiarankystę, sustiprina šias apraiškas. Prasti akademiniai rezultatai ir netinkamas kitų elgesys gali lemti tai, kad perkvalifikuotas kairiarankis pirmokas praranda norą mokytis. Gali atsirasti nenoras rašyti, noras vengti pamokų, netgi pravaikštos. Tačiau laikui bėgant dauguma perkvalifikuotų vaikų palaipsniui įvaldo rašymo dešine ranka įgūdžius, o neurotinių reakcijų ir išgyvenimų sunkumas šiek tiek išlyginamas. Atrodytų, kad sėkmė pateisina perkvalifikavimą? Tačiau ši sėkmė dažnai pasiekiama per didele kaina: daugelio įtampa nepraeina be pėdsakų. Įsiveržimas į subtilų nervinės veiklos mechanizmą gali sukelti vaiko protinės raidos vėlavimą.

Pasak Rusijos ir užsienio mokslininkų, tokių kairiarankių vaikų asmenybėje užsifiksuoja nepageidaujami pokyčiai, susiję su perkvalifikavimo laikotarpiu, o savo intelektualiniais ir protiniais gebėjimais jie nusileidžia tiek likusiems kairiarankiams, tiek dešiniarankiams vaikams. Kairiarankių, atliekančių rašymo užduotis dešine ir kaire ranka, charakteristikų tyrimo rezultatai parodė, kad dirbant dešine ranka, visi kairiarankiai (įskaitant tuos, kurie jau pradėjo laikyti ją savo pagrindine ranka rašydami) rašymo užduotis atlieka lėčiau ir su daugybe klaidų. Tuo pačiu metu buvo pastebėta įtampa įvairiose raumenų grupėse, kurios nebuvo naudojamos rašant, padažnėjo širdies susitraukimų dažnis ir trumpalaikis kraujospūdžio padidėjimas. Kartais tai baigdavosi tuo, kad vaikai nutraukdavo rašymo užduotį. Kaire ranka jie elgėsi mikliau ir sėkmingiau: buvo žymiai mažiau klaidų, o rašymas nesukėlė nemalonių emocijų. Kairiosios rankos naudojimas kairiajai rankai pirmoje ir antroje mokyklos klasėse padidina rašymo darbų kokybę 20–30 %. Jų kairė ranka dažnai yra „raštingesnė“ nei dešinė.

Visi pateikti faktai rodo, kad nereikia kovoti su kairiarankiškumu ir permokyti kairiarankio, reikia būti tolerantiškam kairiarankių rašymui ir kurti palankią aplinką kairiarankių aplinkoje. Kairiarankio vaiko permokymas sukelia daug neigiamų pasekmių. Taigi, netikėtoje, stresinėje situacijoje permokytas kairiarankis instinktyviai išties kairę ranką, tačiau ši jau bus praradusi buvusį miklumą, bus išmokyta.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų tėvai ir pedagogai pirmieji susiduria su tuo, kad vaikas pirmenybę teikia kairei rankai. Jie turėtų atsižvelgti į tai, kad daugumai vaikų iki trejų–penkerių metų pasireiškia netikro kairiarankiškumo (pseudoambidekstrijos) laikotarpiai, kai jie žaisdami ir rūpindamiesi savimi naudoja abi rankas, neteikdami pirmenybės nė vienai iš jų. Šis laikotarpis atspindi tam tikrą nervų sistemos (ypač motorikos analizatoriaus) vystymosi etapą. Šiuo metu dar galima atsargiai bandyti mokyti tariamą ambidekstrį vaiką veikti dešine ranka. Tačiau šie bandymai turėtų vykti be jokio smurto, diktavimo, šauksmų. Jei vaikas nuolat priešinasi šiems bandymams, jų reikėtų atsisakyti.

Tėvai ar globėjai turėtų kuo greičiau informuoti pediatrą apie bet kokius pastebėtus vaiko kairiarankiškumo požymius. Kairiarankį turėtų konsultuoti vaikų neurologas. Jis nuspręs, ar vaiko kairiarankiškumas yra natūralus, ar centrinės nervų sistemos sutrikimo rezultatas, reikalaujantis kuo anksčiau specialaus gydymo. Vaiko kairiarankiškumo klausimas tampa ypač aktualus dar prieš jam pradedant lankyti mokyklą. Todėl, sulaukus šešerių metų, atliekama išsamesnė speciali kairiarankiškumo diagnostika. Ką daryti, jei vaikui nustatomas kairiarankiškumas? Daug kas priklauso nuo tėvų. Šeimoje būtina palaikyti ramią atmosferą, šeimos nariai turėtų aptarti šį faktą vaikui nedalyvaujant, neįtraukiant jo į suaugusiųjų diskusijas, būtina kuo mažiau dėmesio skirti jo neįprastumui ar išskirtinumui, padėti vaikui, jei kieme vaikai jį erzina ir žemina, ir, jei įmanoma, sušvelninti situaciją.

Visur – šeimoje, ikimokyklinėse ir mokyklose – būtina skatinti kairiarankius vaikus naudoti dominuojančią ranką, mokantis rašyti, piešti, lipdyti, mokantis darbinių įgūdžių. Kairiarankiui vaikui būtina skirti vietą kairėje stalo ar rašomojo stalo pusėje, kad jis nesusidurtų su kaimyno dešine alkūne. Darbo pamokose, atsižvelgiant į kairiarankius mokinius, darbo vietoje reikalingos saugos priemonės. Namuose, organizuojant mokymosi vietą, atliekant namų darbus, būtina užtikrinti, kad šviesa iš lango ar stalo lempos kristų iš dešinės pusės.

Pažymėtina, kad kai kurie kairiarankiai vaikai, jau turintys pakankamą akiratį, patenkinamą atmintį ir gerą žodinės kalbos valdymą, pasižymi „veidrodinio“ mąstymo požymiais. Tai pasireiškia atvirkštiniu, apverstu, atskirų raidžių ir ištisų žodžių rašymu iš dešinės į kairę, skaičių pertvarkymu atliekant aritmetinius veiksmus. Tai apima nuolatinį žodžių skaitymą iš dešinės į kairę, o užmerktomis akimis – geresnį raidžių spėjimą „veidrodiniame rašyme“. Tokiems vaikams taip pat pasireiškia vėlyva „dešinės“ ir „kairės“ sąvokų diferenciacija, sunkumai orientuotis žemėje, sunkumai planuoti savo elgesį.

Nepaprastai svarbu būti tolerantiškiems tokiems pasireiškimams tiek šeimoje, tiek mokykloje. Būtina sumažinti reikalavimus kairiarankių vaikų rašysenos kaligrafinei pusei – leisti vertikaliai rašyti raides, pakreipti rašyseną į kairę. Tėvai dažnai užduoda klausimą: kaip išmokyti kairiarankius vaikus rašyti kaire ranka, ar čia yra kokių nors taisyklių? Specialių taisyklių kol kas nėra. Tačiau daugiausia yra du kairiarankių rašymo būdai. Dažnesniu atveju kairė ranka yra panašioje padėtyje, kaip rašoma dešine ranka. Šiuo atveju popieriaus lapas dedamas išilgai kairės rankos, pakreiptas į dešinę, o rašytojo ranka yra po linija. Kitu, vadinamuoju atvirkštiniu rašymo būdu, popieriaus lapas pakreiptas į kairę rašytojo krūtinės atžvilgiu, ranka ir rašiklis yra virš linijos, o riešas pasuktas link krūtinės. Mokant rašyti, kairiarankiui vaikui reikėtų pasiūlyti pasirinkti tokį rašymo būdą, kuriuo jis rašymo greičiu neatsiliktų nuo dešiniarankių ir kuris jam būtų patogesnis.

Ikimokyklinio amžiaus vaiko žaidimų aplinkoje ir popamokinėje veikloje būtina atsižvelgti į kairiarankių vaikų temperamento ypatumus – padidėjusį emocionalumą, susilpnėjus slopinantiems procesams.

Perauklėti ar neperauklėti kairiarankius vaikus? Svarbiausia – nesukurti vaikui stresinės situacijos. O perauklėti, tiksliau sakant, pritaikyti vaiką būsimam gyvenimui, visada reikia. Juk visas mus supantis pasaulis sukurtas atsižvelgiant į dešiniarankiškumą: speciali įranga, staklės, prietaisai, namų apyvokos daiktai. Yra žinoma nemažai atvejų, kai kairiarankiai buvo priversti palikti darbą, nes negalėjo prisitaikyti prie įrangos.