Medicinos ekspertas
Naujos publikacijos
Koks yra moralinio ir estetinio ugdymo pradžia 1-1,5 metų amžiaus?
Paskutinį kartą peržiūrėta: 20.11.2021
Visas „iLive“ turinys yra peržiūrėtas medicinoje arba tikrinamas, kad būtų užtikrintas kuo didesnis faktinis tikslumas.
Mes turime griežtas įsigijimo gaires ir susiejamos tik su geros reputacijos žiniasklaidos svetainėmis, akademinių tyrimų institucijomis ir, jei įmanoma, medicininiu požiūriu peržiūrimais tyrimais. Atkreipkite dėmesį, kad skliausteliuose ([1], [2] ir tt) esantys numeriai yra paspaudžiami nuorodos į šias studijas.
Jei manote, kad bet koks mūsų turinys yra netikslus, pasenęs arba kitaip abejotinas, pasirinkite jį ir paspauskite Ctrl + Enter.
Antrus gyvenimo metus vaikams prasideda moralinių jausmų prielaidos. Todėl būtina išryškinti šiuos jausmus. Aš keletą kartų atkreipiau jūsų dėmesį į tai, kad vaikai bando visur imituoti suaugusiuosius. Žinoma, jie kuria savo santykius su suaugusiaisiais ir bendraamžiais, kaip jūs ir kiti. Vaikai reaguoja į nuotaikos atspalvius, intonaciją, suaugusiųjų veido išraiškas. Jie gali būti kaltinami kitų žmonių emocijomis, taigi suaugusieji turi būti ne tik švelni, bet ir su vaikais (taip pat su kitais), maloni, bet ir subalansuota bei rami. Vaikas turėtų jausti, kad suaugęsis yra jo globėjas, asistentas, geras ir stiprus draugas. Nuo užuojautos jausmo suaugusiesiems yra noras būti viskuo panašus į jį.
Šis vaiko gyvenimo laikotarpis yra labai palankus jo suvokimo jausmui. Pavyzdžiui, jei vienas iš suaugusių sergančių ar miega, turime nuraminti rasshumevshegosya vaiką, sako jam: "Būk ramus, nereikia padaryti triukšmas, kurį matote - mano močiutė susirgo jai blogai ir ji miega nereikia pažadinti ją iki ...." Tuo pačiu metu taip pat turėtumėte kalbėti šnabždesyje, prisimindami, kad vaikas bandys imituoti jus. Ir jei jūsų žodžiai nuskendo į vaiko sielą, kad jis gali greitai padaryti pastabą, kad suaugęs, jei jis elgiasi triukšmingai: "C-C-Baba duobė!" Jei jūs ar kažkas kitas iš šeimos uždirbo tokį pastabą, tada jums pavyko įtvirtinti humane jausmus vaikui! Jei vaikas gyvena draugystės, tarpusavio priežiūrą šeimos nariams tarpusavyje atmosferą, jis pats auga draugiška ir rūpestinga.
Kalbant apie estetinį išsilavinimą, atsižvelgiant į amžiaus galimybes, jis vis dar yra labai ribotas. Juk nepadarys jums polutoragodovalogo vaiką meno muziejuje žiūrėti paveikslų Renesanso! Faktas yra tas, kad vaiko suvokimas vis dar turi konkretų objektyvų pobūdį. Jis vis dar nežino, kaip elgtis kaip suaugusieji, klausytis, spekuliuoti. Be to, estetinis vystymasis negali vykti. Šie įgūdžiai vystosi palaipsniui. Jei šeima žaidžia nors muzikos instrumentą, dainuoti, šokti ir piešti Šios pamokos vaiką, tada, žinoma, kad jo estetinė kūrimas ir suvokimas grožio yra greitesnis nei vaiko, kurio šeima yra ne užsiima savo estetinio ugdymo.
Vaikai, kurie gyvena muzikos aplinkoje, šoka, linksmi melodingi klausai, pradeda šokti, šypsotis. Jie pradeda mylėti muziką. Tačiau estetinis ugdymas neturėtų būti apribotas tik muzikiniais užsiėmimais.
Būtina atkreipti vaiko dėmesį į viską, kas jai supa gražus namus ar vaikščiojant. Jūs vaikščiate parku ir eikite į gėlių lovą. Ar negali būti tingus gulti užuosti gėles, o tada sako: "! Pažiūrėkite, kas gražus gėlių Ir jis kvepia kvepia save". Natūralu, imituojantis jus, vaikeli, ir žiūri gėlių ir uostyti jį, sakydamas: "Ak-XX" ir pabandykite dar jį liesti. Gal jei nemokėjo jo dėmesį į tai grožio, jis nebūtų pastebėjau, o jei pastebėjau, jis nebūtų didelės svarbos. Taigi, akcentuojant, jūs, nepastebėdami, atliko nedidelę pamoką estetinio ugdymo srityje. Tokie pamokos turėtų būti daroma visur ir visada: "Žiūrėk, koks gražus suknelė mergina", "Žiūrėk, ką gražus medžiai su geltonais lapais" Žiūrėk, ką gražus paukštis Kokie jos ryškios plunksnos! "! Vaikas, kuris nukreiptas į šviesius, gražius, spalvotus daiktus, augalus, gyvūnus, pats pastebi juos. Ir pagal jūsų pavyzdį net pradeda atkreipti dėmesį į kažką gražaus, kuris jam patiko. Tai yra jo estetinio vystymosi pradžia.