Diskalkulija

Diskalkulija yra sutrikimas, pasireiškiantis žmogaus nesugebėjimu skaičiuoti ir spręsti matematinių uždavinių. Dažniausiai ši būklė pasireiškia ikimokykliniame ir pradiniame mokykliniame amžiuje. Dažnai vaikai, kenčiantys nuo diskalkulijos, pripažįstami arba protiškai atsilikusiais, arba tingiais, ir jie perkeliami į specialias klases lėtai besimokantiems. Siekiant tolesnio visapusiško vaiko vystymosi ir sėkmingo ugdymo, svarbu laiku atlikti šio sutrikimo diagnostiką ir korekciją.

[ 1 ]

Epidemiologija

Diskalkulija, kurią sukelia įvairūs veiksniai, pasireiškia vidutiniškai 6 % vaikų.

[ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Priežastys Diskalkulija

Diskalkulija suaugusiesiems yra normalios smegenų funkcijos sutrikimo pasekmė. Šią ligą gali sukelti organiniai smilkininės smegenų dalies pažeidimai. Tai gali sukelti kraujavimai ir kraujo krešuliai, smegenų navikai ir cistos, taip pat kaukolės ir smegenų traumos.

Diskalkulijos išsivystymas suaugusiam žmogui reikalauja nedelsiant konsultuotis su neurologu!

Psichotrauminiai veiksniai apima:

1. Matematikos baimė. Šis psichologinis veiksnys reikšmingai veikia vaikų gebėjimą skaičiuoti. Galbūt vaikas turi blogų prisiminimų apie matematikos mokymąsi, kai jam nepavykdavo teisingai išspręsti pavyzdžių ir už tai būdavo baudžiamas ar papeikiamas. Šiuo atveju nepasitikėjimas savimi ir pakartotinių bausmių baimė mažina vaiko gebėjimą skaičiuoti.
2. Bendras vaiko psichologinės sveikatos sutrikimas. Šis sutrikimas dažnai stebimas vaikams, augantiems disfunkcinėse šeimose.

Mąstymo sutrikimai, sukeliantys diskalkuliją:

1. Regėjimo apdorojimo sutrikimai – vaikai negali vizualizuoti to, kas aprašyta užduotyje.
2. Problemos su abstraktaus loginio mąstymo.
3. Atminties problemos, nesugebėjimas išmokti formulių ir taisyklių matematinėms problemoms spręsti.
4. Žemas dėmesio sutelkimo lygis.

Pathogenesis

Ligos patogenezė gali būti susijusi tiek su įgimtu vaiko protiniu atsilikimu, tiek su trauma ar psichologiniais veiksniais.

[ 7 ], [ 8 ], [ 9 ], [ 10 ], [ 11 ]

Simptomai Diskalkulija

Diskalkulija yra ne tik gebėjimo skaičiuoti sutrikimas, tai sudėtingas psichinės veiklos sutrikimas, pasireiškiantis įvairiais simptomais.

1. Vaikas nesupranta, kas yra skaičius, ir nežino skaičių pavadinimų.
2. Jis nesupranta principo, kuriuo sudaroma skaitmeninė eilutė, ir negali nustatyti skaičiaus vietos sekoje.
3. Vaikas nemoka atlikti operacijų su kompleksiniais skaičiais ir nesupranta, kaip skaidyti skaičių į jo sudedamąsias dalis.
4. Vaikui sunku lyginti skaičius. Jis nesupranta, ką reiškia didesnis ir mažesnis skaičius.
5. Objektų skaičiaus ir dydžio palyginimas taip pat sukelia sunkumų.
6. Vaikui sunku atlikti aritmetinius veiksmus su skaičiais, jis nesupranta šių veiksmų reikšmės. Jis geba atlikti tik elementarius aritmetinius veiksmus, naudodamas rankinį, o ne mintinį skaičiavimą.
7. Vaikas nežino aritmetinių veiksmų sekos ir negali išspręsti pavyzdžių iš kelių operacijų.
8. Jis negali prisiminti skaičių ir matematinių terminų pavadinimų, nežino, ką jie reiškia.
9. Vaikas nemoka taisyklingai rašyti skaičių.
10. Dėl vizualizacijos sutrikimų vaikas gali spręsti problemas tik tuo atveju, jei jos turi objektyvų komponentą. Jis negali įsivaizduoti, kas aprašyta uždavinyje.

Apskritai vaikų diskalkulija pasireiškia nesugebėjimu suprasti ir spręsti matematinių ir loginių uždavinių. Vaikas nesugeba prisiminti ir suprasti uždavinio sąlygų bei sukurti jam sprendimo algoritmo. Moksleivių diskalkulija dažnai siejama su tuo, kad jie taip pat nesugeba teisingai apskaičiuoti savo laiko. Visa tai lemia žemus akademinius rezultatus mokykloje.

[ 12 ], [ 13 ]

Formos

Priklausomai nuo patogenezės, išskiriami šie šios ligos tipai:

1. Praktinis gnostikas. Vaikas negali suskaičiuoti objektų, nustatyti jų skaičiaus, palyginti vienos ir kitos grupės skaičių.
2. Žodinis. Vaikas daro klaidų įvardydamas skaičius, su jais atliekamus veiksmus, geometrines figūras.
3. Grafika. Vaikas negali užrašyti skaičių, matematinių operacijų ženklų ar piešti geometrinių figūrų.
4. Disleksija. Vaikas daro klaidų skaitydamas skaičius ir aritmetinius ženklus uždavinio teiginyje.
5. Operacinis. Vaikui sunku atlikti matematinius veiksmus su skaičiais, spręsti paprastas ar sudėtingas problemas. Vaikas gali turėti kelias simptomų grupes. Nustatę ligos tipą, specialistai parengia terapiją, skirtą esamų sutrikimų korekcijai ir kitų tipų diskalkulijos vystymosi prevencijai.

[ 14 ]

Komplikacijos ir pasekmės

Diskalkulijos pasekmės ir komplikacijos pasireiškia vaiko nesugebėjimu įsisavinti mokyklos programos ir atsisakymu tęsti mokymąsi. Nesugebėjimą skaičiuoti lydi silpnas gebėjimas mokytis humanitarinių mokslų. Dėl to toks žmogus nesugeba įvaldyti jokios profesijos ir patiria sunkumų gyvenime.

[ 15 ], [ 16 ], [ 17 ], [ 18 ]

Diferencialinė diagnostika

Pirmieji diskalkulijos požymiai išryškėja ikimokykliniame amžiuje, kai vaikas pirmą kartą susiduria su poreikiu skaičiuoti, o elementarūs matematiniai veiksmai jam sukelia sunkumų. Jei tėvai nustatė tokių problemų savo vaikui, jie turėtų kreiptis į logopedą arba vaikų psichologą. Specialistai atlieka diferencinę sutrikimo tipo diagnostiką, nustato jo priežastis ir parengia korekcijos metodą.

Norint tiksliai diagnozuoti, vaiko prašoma atlikti keletą matematinių operacijų:

• skaičiuoti nuo 10 iki 20;
• palyginti skaičius tarpusavyje;
• išdėstykite duotus skaičius mažėjančia arba didėjančia tvarka;
• atlikti pagrindinius aritmetinius veiksmus su skaičiais;
• Įvardyti ir rūšiuoti įvairias geometrines figūras pagal spalvą ir dydį.

Vaiko gebėjimas arba nesugebėjimas atlikti tam tikrų matematinių operacijų grupių leidžia mums tiksliai diagnozuoti ir nustatyti diskalkulijos tipą. Tolesnis gydymas tiesiogiai priklauso nuo to.

[ 19 ], [ 20 ]

Gydymas Diskalkulija

Sutrikimo korekcija atliekama logopedijos centruose, taip pat poliklinikose ir specializuotuose gydymo centruose. Efektyviai korekcijai reikalingas bendras logopedo, neurologo ir vaikų psichologo darbas. Terapijoje naudojami specialūs kompiuteriniai žaidimai vaikams, sergantiems diskalkulija, ir interaktyvūs užsiėmimai su specialistu.

Terapiniai žaidimai diskalkulijos gydymui skirti išmokyti vaiką skaičiuoti ir atlikti matematinius veiksmus. Jis mokomas lyginti objektus, rūšiuoti juos pagal įvairias charakteristikas. Kai vaikas tai pasiekia, galite pradėti mokyti jį paprastų aritmetinių veiksmų. Svarbu užtikrinti, kad vaikas suprastų atliekamų veiksmų logiką ir paprasčiausius matematinius veiksmus. Tada jis mokomas suskaidyti visą objektą ar skaičių į dalis ir iš jų surinkti visumą.

Norint ištaisyti sutrikimą, labai svarbu ugdyti vaiko raštingą ir turtingą kalbą, turtinti žodyną, įskaitant matematinius terminus. Pirmiausia vaikas turi taisyklingai įvardyti skaičius ir su jais atliekamus veiksmus, geometrines figūras ir jų charakteristikas: spalvą, dydį. Tada vaikas mokomas taisyklingai vartoti išmoktus žodžius šnekamojoje kalboje. Didelis dėmesys skiriamas rašytiniam raštingumui: gebėjimui taisyklingai rašyti skaičius ir matematinius ženklus.

Lygiagrečiai su skaičiavimo įgūdžių korekcija, svarbu atlikti bendrą vaiko mąstymo gebėjimų ugdymą: abstraktaus-loginio mąstymo, regimosios atminties, erdvinės orientacijos, gebėjimo numatyti, muzikinių gebėjimų ugdymą. Vaikai mokomi savikontrolės ir gebėjimo vertinti bei valdyti savo laiką.

Diskalkulijai gydyti naudojama daug vaistų, pavyzdžiui, B grupės vitaminai, glicinas, cogitum, cortexin, siekiant pagerinti smegenų kraujotaką ir suaktyvinti aukštesnį nervų aktyvumą.

Prevencija

Siekiant išvengti praktinio-gnostinio tipo sutrikimo, rekomenduojama mokyti vaikus skaičiavimo įgūdžių ikimokykliniame amžiuje. Vaikui reikia parodyti, kaip skaičiuoti objektus, kaip atlikti paprastus aritmetinius veiksmus. Mokant svarbu ištarti skaičių ir matematinių veiksmų pavadinimus ir tai lydėti vizualizacija (parodyti pirštų ar objektų skaičių). Svarbu ugdyti vaiko gebėjimą susieti realų objektą ir jo vaizdą. Tokiu atveju vaikas prisimena objektų, skaičių ir aritmetinių veiksmų pavadinimus.

Norint išvengti operacinės diskalkulijos išsivystymo, svarbu išmokyti vaiką skaičiavimo taisyklių ir aritmetinių veiksmų tvarkos.

Norint išvengti verbalinės ir disleksinės diskalkulijos, svarbu paprašyti vaiko ištarti skaičių ir veiksmų pavadinimus, geometrinių figūrų, objektų spalvą, dydį ir formą. Tuo pačiu metu tėvai turėtų kontroliuoti teisingą tam tikrų žodžių vartojimą, švelniai ištaisyti klaidas.

Norint išvengti grafinės diskalkulijos, svarbu lavinti vaiko regimąją atmintį ir gebėjimą atpažinti bei operuoti vaizdiniais. Didelę reikšmę turi smulkioji motorika ir judesių koordinacija, gebėjimas apskaičiuoti rankų judesius remiantis vaizdine informacija, pavyzdžiui, įvertinti atstumą iki objekto, sugebėti sugriebti judantį objektą.

Norint išvengti visų rūšių ligų, svarbu lavinti erdvinį ir abstraktų-loginį mąstymą, visų tipų atmintį, raštingą ir aiškią kalbą bei tikslią koordinaciją.

[ 21 ]

Prognozė

Tinkamai gydant, vaikų diskalkulijos prognozė yra palanki. Laiku pradėtas gydymas padeda ištaisyti ligos simptomus, paruošti vaiką mokyklai arba pagerinti jo akademinius rezultatus.